ویژگی های روان سنجی نسخه دوم مقیاس های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 8، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 262
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-8-2_005
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه دوم مقیاس های سنجش هوش رینولدز در دانشآموزا پیشدبستانی شهرستان اسلامشهر با ناتوانی یادگیری بود. این پژوهش از نوع طرح های روش شناختی و توسعه ای است. نسخه ی دوم مقیاس سنجش هوش رینولدز دارای ۸ خرده آزمون (۴ خرده آزمون اصلی و ۴ خرده آزمون غیر اصلی) است که ۵ شاخص هوشبهر و ۸ نمره تراز ارائه می کند. پس از ترجمه و تطبیقهای لازم و همچنین اجرا در فاز مقدماتی (۳۰ نفر)، تحلیل ها در سطح سوال انجام و سوالات مرتب شدند. سپس نسخه ی آزمایشی (۱۰۰ نفر) و نسخه ی نهایی (۱۵۰ نفر) با روش نمونه گیری هدفمند روی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری اجرا گردید. تحلیل های روانسنجی در حیطه ی اعتبار (تجانس درونی، دونیمه کردن، ضریب ثبات) و روایی ملاک انجام شد. یافته ها نشان می دهد این ابزار در دانشآموزان پیشدبستان شهرستان اسلامشهر با ناتوانی یادگیری، از مطلوبیت روان سنجی برخوردار است و با توجه به اجرای سریع آن، می توان از آن به عنوان ابزاری قدرتمند و مطمئن برای اهداف غربالگری، شناسایی و پژوهشی استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فیروز کیومرثی
دانشجوی دکترای روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران
پرویز شریفی درآمدی
استاد گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی
کامبیز کامکاری
استادیار روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :