بررسی ارتباط سبک رهبری تحولی و تعاملی بر یادگیری اکتشافی و استخراجی(ابتکاری) با در نظر گرفتن سرمایه انسانی (مورد مطالعه کارکنان استانداری البرز)

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری تحولی و تعاملی بر یادگیری اکتشافی و استخراجی (ابتکاری) با در نظر گرفتن سرمایه انسانی می باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق را کارکنان استانداری البرز به تعداد ۲۸۴ نفر تشکیل داده اند، در برآورد تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی از فرمول کوکران استفاده شده است. حجم نمونه مورد مطالعه در تحقیق حاضر ۱۶۴ برآورد گردید ابزار جمع اوری اطلاعات پرسشنامه بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از دو قسمت آمار توصیفی و آمار استنباطی توسط نرم افزار spss و lisrel استفاده شده است .نتایج پژوهش نشان داد؛رهبری تحولی بر یادگیری اکتشافی با ضریب مسیر(۰/۵۶) تاثیر بیشتری نسبت به سرمایه انسانی داشته است، رهبری تحولی با ضریب مسیر(۰/۴۸) نسبت به رهبری تعاملی تاثیر کمتری بر سرمایه انسانی داشته است، رهبری تعاملی بر یادگیری استخراجی(ابتکاری) با ضریب مسیر( ۰/۴۲) تاثیر داشته است، رهبری تعاملی بر سرمایه انسانی با ضریب مسیر(۰/۷۱) تاثیر بیشتری نسبت به رهبری تحولی دارد، سرمایه انسانی بر یادگیری اکتشافی با ضریب مسیر(۰/۴۳) تاثیر کمتری نسبت به یادگیری استخراجی دارد، سرمایه انسانی بر یادگیری استخراجی(ابتکاری)با ضریب مسیر(۰/۶۱) تاثیر بیشتری نسبت به یادگیری اکتشافی دارد، سرمایه انسانی تاثیر بین رهبری تعاملی و یادگیری استخراجی را نسبت به تاثیر بین رهبری تحولی و یادگیری اکتشافی تعدیل می کند. در کل یافته ها حاکی از این است که سبک رهبری تحولی و تعاملی بر یادگیری اکتشافی و استخراجی (ابتکاری) با در نظر گرفتن سرمایه انسانی قابل تبیین است

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحولی ، رهبری تعاملی ، یادگیری اکتشافی ، یادگیری استخراجی ، سرمایه انسانی