رابطه ی سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی متوسطه ی دوم مشگینشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ تشکیل دادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، ۳۶۰ دانش آموز ۱۸۰) دانش آموز دختر و ۱۸۰ دانش آموز پسر) به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس سرزندگی تحصیلی حسینچاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) و مقیاس دلزدگی تحصیلی پکران، گوئتز، تیتز و پری (۲۰۰۲) استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان رابطه ی منفی معناداری وجود دارد .(p<۰/۰۱) بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که سرزندگی تحصیلی از متغیرهای مرتبط با دل زدگی تحصیلی دانش آموزان است که نیازمند توجه و برنامه ریزی می باشد.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، دلزدگی تحصیلی ، دانش آموزان .