نقش مدیریت دانش و خلاقیت در تدریس بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

خلاقیت میل ذاتی است که در وجود انسان قرار دارد تحولات پرشتاب جهانی جامعه بشری را بر آن داشته است تا با نگرش و دارایی های غیر عینی درصدد افزایش توانایی های خود درآید در حقیقت سکون و بی حرکتی در دنیای امروز برای یک سازمان در هر اندازه که باشد نتیجه نابودی به همراه خواهد داشت . تحقیق حاضر با هدف نقش مدیریت دانش و خلاقیت در تدریس بر یادگیری دانش آموزان می باشد که به روش کتابخانه ای مورد تحقیق قرار گرفته است.امروزه خلاقیت و نوآوری نه تنها به عنوان یک نیاز بلکه به عنوان شرط بقای هر سازمان هر جامعه تلقی گردیده و بر آموزش و کسب مهارت های لازم برای به کارگیری این استعداد ویژه بشریت تاکید بسیاری شده کلیدی ترین مسئله در جوامع در حال توصیه خلاقیت هایی است که در مدارس به وجود می آید که باعث می شود دانش آموزان در پی این باشند که استعداد خود را شکوفا سازند و این به این معناست که خلاقیت اکتسابی است حتی در کشورهای پیشرفته نیز اگر سیستم های خلاق آنها از کار بیفتد از مسیر رقابت خارج و نابود خواهند شد سیستم مدارس این کشورها نیز بر همین پایه است اگر خلاقیت و نوآوری در کلاس ها وجود نداشته باشد دانش آموزان نیز در یادگیری انواع روش های تدریس به مشکل خواهند خورد. تنها راه پیشرفت جامعه تکنیک ایجاد خلاقیت است

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلاقیت بر تدریس ، یادگیری