تحلیل محتوای تمرین های کتاب آموزش قرآن دوم دبستان در ارتباط با اهداف تعیین شده در کتاب راهنمای معلم

هدف از این پژوهش بررسی میزان ارتباط اهداف تدوین شده در کتاب راهنمای معلم با تمرین های کتااب آوزش قرآن پایه دوم دبستان (چاپ ۱۳۹۹) است که با روش های متداول در آمار توصیفی، با استفاده از روش تحلیل محتوا، مورد تحلیل قرار گرفته است. در این پژوهش اهداف جزئی، در هر درس از کتاب آموزش قرآن پایه دوم دبستان ، طبقات (کدها) را تشکیل داده اد. واحد ثبت در این تحقیق «مضمون تمرین» بوده و واحد زمینه، درس می باشد. همچنین روش شمارش در این تحقیق، روش شمارش فراوانی ها و وجود و عدم وجود است. جامعه آماری پژوهش کتاب آموزش قرآن پایه دوم دبستان چاپ ۱۳۹۹ و نمونه، تمرین های کتاب شامل «انس با قرآن در خانه» می باشد. نتیجه حاصل از این پژوهش نشان می دهد که ارتباط اهداف با تمرین ها در درس های مختلف کتاب آموزش قرآن پایه دوم دبستان متفاوت است و تنها در چهار درس از دروس آموزش قرآن پایه دوم دبستان هماهنگی کامل بین اهداف و تمرین ها رعایت شده است. و در سایر دروس باقی مانده، هماهنگی کامل بین اهداف و تمرین ها رعایت نشده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوای ارتباطی ، تمرین های کتاب درسی ، کتاب آموزش قرآن ، دوم دبستان ، کتاب راهنمای معلم