چالش های تعلیم و تربیت در دوران کرونا و پسا کرونا

پژوهش حاضر به بررسی چالش های تعلیم و تربیت در دوران کرونا و پسا کرونا پرداخته است. هدف از پژوهش بررسی و بیان چالش های تعلیم و تربیت در دوران کرونا و پسا کرونا و ارائه راه حل ها و پیشنهادی هایی برای رفع و یا بهبود عملکرد سیستم های آموزشی می باشد. در این پژوهش از پرسشنامه ای ۱۴ سوالی استفاده شده است که در اختیار ۲۰ نفر در چهار گروه هر گروه ۵ نفری که متشکل از معلمان پایه ابتدائی در بازه سنی مختلف و دانش آموزان در مقاطع مختلف و همچنین والدینی که فرزندی در حال تحصیل دارند که در بازه سنی مختلفی هستند و همچنین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور استفاده و شرکت داده شده اند؛ طبق یافته رضایت گروه های مختلف از آموزش مجازی در دوران کرونا ۰ % خیلی زیاد و ۲۰ % زیاد و ۴۰ % متوسط و همچنین ۲۰ % کم و ۲۰ % خیلی کم ارزیابی کرده اند. نتیجه اینکه آموزش به منظور نقش آفرینی مثبت و معنادار خود در ایام کرونا و پساکرونا نیازمند متناسب سازی خود بر اساس مولفه های ساختار و مدیریت، پاسخگویی محیطی و برنامه درسی است

کلیدواژه ها:

چالش ، تعلیم و تربیت ، کرونا ، پساکرونا