تحلیل محتوای ارتباطی متن نوشتاری بر اساس اهداف کتاب فارسی پایه ی چهارم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان ارتباط اهداف تدوین شده کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی با متن نوشتاری آن انجام شده است.روش پژوهش،توصیفی و از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش متون نوشتاری کتاب فارسی پایه چهارم می باشند.در این تحقیق اهداف جزئی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی، طبقات کد ها را تشکیل داده و متن نوشتاری بر اساس آنها رمزگذاری و شمارش شده است.واحد ثبت در این پژوهش مضمون بوده و واحد زمینه،دروس کتاب فارسی چهارم می باشند.همچنین روش شمارش در این پژوهش از نوع «وجود و عدم وجود» می باشد.نتایج تحلیل نشان می دهد که از مجموع ۱۸۱ هدف تدوین شده در کتاب راهنمای معلم فارسی پایه چهارم ابتدایی،۴۴ هدف یعنی ۲۴.۳ درصد اهداف با متن نوشتاری مطابقت دارد و ۱۳۷ هدف دیگر یعنی ۷۵.۷ درصد اهداف با متن نوشتاری مطابقت ندارد.انتظار می رفت با توجه به جدید التالیف بودن کتاب،میزان اهداف هماهنگ با متون نوشتاری بیشتر از دیگر اهداف می بود و هماهنگی بیشتری بین اهداف و متون برقرار می شد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوای ارتباطی ، کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی ، آموزش ابتدایی