کاوش کیفی در «نوواژگان» رایج در میان نوجوانان: کاربرد آنها برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی

نتایج این پژوهش چهار احتمال را نشان داد:۱) استفاده نوجوانان از واژگان خود ساخته به عنوان یک قلمرو حفاظتی؛۲)استفاده از این گونه واژه ها به عنوان ابزاری برای سرپیچی از نسل پیشین؛۳) واژه ها و اصطلاحات نوجوانان،نشانه ای از نگرشی جدید؛۴)و نیز نشانه گسست نسلی. همچنین نتایج حاکی از فرآیند سه مرحله ای رفتار مشاوران در واکنش به این پدیده(واژگان جدید)است:۱)مقاومت؛۲)تلاش برای عادی بینی؛۳)استفاده بهینه از این واژه ها برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی در طول مشاوره با نوجوانان. نتیجه گیری و بحث این پژوهش کیفی بر آن بود تا تصویر روشنی از علت استفاده نوجوانان از نوواژگان و امکان استفاده از آنها برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی ارائه دهد. » برآیند بحث این تحقیق با هدف بررسی کیفی/توصیفی اصطلاحات و واژگان مورد استفاده نوجوانان،واکنش بزرگسالان و کاربرد بهینه آن برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی انجام شد. نتایج گویای چند احتمال است:۱)کاربرد واژگان و اصطلاحات خود ساخته به وسیله نوجوانان شاید تامین کننده قلمرو و حریم قرار دادی است تا فرد احساس امنیت بیشتری کند؛۲)فرد از این اصطلاحات و واژگان به عنوان ابزاری برای سرپیچی از نسل گذشته و حتی وادار کردن آنها به پیروی از خود استفاده می کند؛ ۳)نوواژگان نشانه نگرش جدید نوجوان است و او از بیان آنها با استفاده از واژه های معمولی عاجز است؛۴)نوواژگان نشانه گسست نسلی است،گسستی که می تواند بازتاب دوگانگی ارزش ها باشد. همچنین نتایج نشان داد که مشاوران مدارس در واکنش به این پدیده،از سه مرحله عبور می کنند:۱)مقاومت؛۲)عادی بینی نوواژگان و۳)استفاده بهینه از آنها برای تسهیل ارتباط در حیطه کار مشاوره.

کلیدواژه ها:

نوجوانان ، نوواژگان ، تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی ، اطلاعات ، مشاوران ، نوواژگان نشانه نگرش جدید نوجوان ، نسل ، کاربرد ، گروه های متمرکز ، واژه ها و اصطلاحات