محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان

عطفه شیرمحمدی; زهرا عبدالهی

محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان

محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404

سال انتشار: 1390

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 1,675

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دانلود فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/132931

شناسه ملی سند علمی:

INCE01_122

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390

چکیده مقاله محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان

برنامه فلسفه برای کودکان، شیوه نوینی جهت تحقق پرورش تفکر و حرکت از رویکرد حافظه مداری به سوی تأمل محوری در امر آموزش و پرورش است. هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی اهمیت اجرای برنامه P4C برای کودکان نابینا میباشد، روش تحقیق مورد استفاده در آن توصیفی- تحلیلی است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد، تغییر نگرش نابینایان نسبت به تواناییها و امکانات ذاتی و اکتسابی شنیداریشان و تقویت تصویرسازی شنوایی آنان امر ضروری و لازم الاجراست و از آنجا که برنامه P4C ، دارای قابلیتهایی برای تقویت حافظه شنیداری و افزایش تفکر انتقادی است، این امر میتواند در کاهش محدودیتهای کودکان نابینا گام موثری بردارد. البته در این رویکرد، نیازی به تعریف یک برنامه فلسفی جدید نیست، بلکه اجرای آن نیازمند تغییراتی متناسب با ویژگیهای خاص این کودکان است. از همین رو، اجرای عملی این برنامه برای کودکان دچار اختلال بینایی و ادغام آنها با کودکان عادی در حلقه کندوکاو پیشنهاد میشود.

کلیدواژه های محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان:

کودکان نابینا ، حافظه شنیداری ، فلسفه برای کودکان ، خودباوری ، تصویرسازی ذهنی

نویسندگان مقاله محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان

عطفه شیرمحمدی

کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم ت

زهرا عبدالهی

کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم ت

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

استادان دنشگاه کبک کانادا. (1385)"تکامل تدریجی دیدگاه دانش‌آموز نسبت به ...

براتلند نیلسن، ل. (1379) کودک استثنایی در مدرسه عادی، (غلامعلی ...

جی اسمیت، ف . هولفیش، ا. (1373) تفکر منطقی روش ...

جی . مارزینو. (1380) ابعاد تفکر در برنامه‌ریزی درسی و ...

سیف نراقی، م . نادری، ع. (1384) آموزش و پرورش ...

شریفی درآمدی، پ. (1374) روان‌شناسی و آموزش کودکان نابینا، تهران، ...

شریفی درآمدی، پ . غلام‌علی، ا. (1379) "بررسی مقایسه‌ای تاثیر ...

شعاری نژاد، ع. (1384). ادبیات کودکان (چاپ بیست و سوم)، ...

فیشر، ر. (1387) داستانهایی برای فکرکردن (چاپ دوم)، (سیدجلیل شاهری ...

فیلیپ، ک. (1379) داستانهای کری: کندوکاو فلسفی برای کودکان، (احسانه ...

قائدی، ی. (1383) آموزش فلسفه به کودکان: بررسی مبانی نظری، ...

لیپمن، م. (1385) "الگوهای رفتاری در حلقه کندوکاو"، (لیلا نیازی، ...

منافی، . (1383) کتاب‌های لمسی- تصویری، پایان‌نامه کارشناسی، موسسه‌ی آموزش ...

میلانی‌فر، ب. (1374) روان‌شناسی کودکان و نوجوانان استثنایی (چاپ ششم)، ...

I16] ناجی، س . قاضی‌نژاد، پ. (1386) "بررسی نتایج برنامه‌ی ...

ا ناجی، س. (1388) فلسفه برای کودکان و نوجوانان، تهران، ...

نوربخش، ر. (1376) "بررسی سازماندهی تسم فایی در کودکان بینا ...

باقری، خ. (1383)"اهمیت اجرای P4Cبرنامه و همسویی آن با تعلیم ...

محمدی‌قراسویی، س. (1388) "برنامه آموزشی کودکان با اختلال بینایی"، سایت ...

Anthone , R. (201 1). P4C for :Blind Children:. Email. ...

Brenifier, O. (201 1). P4C for _ Children". Email. 27 ...

Brenifier, O. (201 0). How _ Avoid Children's quations. www.Brenifier. ...

Sprod, T _ P4C for :Blind Children". Email. 29 January ...

Hunt.j.m & Marchal, _ (1994). Cognitive remediation of blind student ...

Glaser, J . (2 01 1). P4C for _ Children". ...

Jeremic, M. (2 _ 1 1). P4C for :Blind Children" ...

lipman, m. (1988). Philosophy for children. Journal of philosophy for ...

Nielsen, L. (20 05). Nielsen's active learning philosophy for children ...

نمایش کامل مراجع