چالش های آموزش مجازی در مقطع ابتدایی در دوران کرونا

در سال های اخیر، استفاده از اپلیکیشن شبکه های اجتماعی به طور چشمگیری خصوصا در میان دانش آموزان رشد کردهاست. با این حال، دانش بسیار کمی در مورد مقیاس استفاده، هدف، نحوه استفاده از این اپلیکیشن ها توسط دانش آموزان به ویژه اینکهآیا این اپلیکیشن ها به پیشرفت تحصیلی آنها کمک می کند و یا صدمه می رساند، در اختیار است. این مطالعه بررسی میکند کهچگونه دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری از شبکه های اجتماعی برای کارهای مدرسه و آموزش استفاده میکنند. مطالعه ی حاضرتحقیق توصیفی- پیمایشی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان مدارس ابتدایی ناحیه یک ساری است. این مطالعه زمانصرف شده در شبکه های اجتماعی، اپلیکیشن خاصی که به آنها دستیابی دارند و موضوعات مورد مطالعه در حین حضور دراپلیکیشن های شبکه های اجتماعی را اندازه گیری می کند. هدف از این پژوهش، کمک به مدیران آموزش و پرورش، معلمان و والدینبرای کشف چرایی و چگونگی مساعدت اپلیکیشن های شبکه های اجتماعی به دانش آموزان در فرایند یادگیریشان است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، شبکه های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان