تاثیر آموزشدیده شده در دانشگاه فرهنگیان بر مهارت های (اعم از مدیریتی) معلمان در کلاس های چندپایه

این پژوهش باهدف میزان تاثیر آموزشدیده شده در دانشگاه فرهنگیان بر مهارت های (اعم از مدیریتی) معلمان در کلاس های چندپایهانجام شده است. روش پژوهش ازلحاظ ماهیت و شیوه گردآوری داده ها روش پیمایشی و روش کتابخانه ای است. برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه الکترونیکی استفاده شده است. در پایان برای نشان دادن نتایج، نمودار میله ای کلی در اکسل رسم گردید. در پایان، نتایج آماریمربوط به تاثیر آموزش دیده شده در دانشگاه فرهنگیان بر مهارت های معلمان در کلاس های چندپایه نشان می دهد که فراوانی مقوله هایی مانندکارورزی در کلاس چندپایه، ارزشیابی در این کلاس، میزان اطلاعات و تجارب افراد در خصوص این کلاس، طرح درس پیچیده این کلاس هاو...نسبتا پایین هست؛ یعنی در دانشگاه فرهنگیان به آنها توجه زیادی نشده است. فراوانی مقوله «وسایل کمک آموزشی» نسبتا بالا هست یعنی در دانشگاه فرهنگیان به آن توجه گردیده است در پایان نیز اشاره شد که تاثیر آموزش دیده شده بر دانشگاه به این مهارت، متوسط رو به پایین است.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه ، دانشگاه فرهنگیان ، مهارت ها (اعم از مدیریتی) ، آموزش های دیده شده ، مشکلات کلاس چندپایه ، ضرورت های کلاس چندپایه