بررسی رابطه میان عوامل شخصیتی و سبک یادگیری دانشجویان حسابداری

دانشجویان دارای تفاوتهای فراوانی هستند که در آموزش نقش اساسی دارد، آنها از نظر عوامل شخصیتی و سبک یادگیری، توانایی کارآمدی و توانایی تفکر منطقی با یکدیگر تفاوتهای مهمی دارند، در برابر مشکلات و چالشها نیز با شیوه های متفاوتی برخورد میکنند، برخی از دانشجویان از فعالیتهای جدید لذت میبرند و دوستدارند کارها را خود مجددا سازمان دهند، در حالیکه دیگران کارهای از قبل آزمایش شده و مطمئن را ترجیح میدهند و قادر به سازماندهی مجدد آنها نیستند. به عبارت دیگر، یادگیرندگان از نظر عوامل شخصیتی، نگرشها، واکنشهای هیجانی، شیوه ها و سبکهای یادگیری، سبکهای شناختی و غیره با هم تفاوتهایی دارند که یادگیری و نحوه برخورد آنها با مسائل و مشکلات را تحت تاثیر قرارمیدهد. لذا به دلیل اهمیت شناخت عوامل شخصیتی در تمام عرصه های زندگی، تحقیق حاضر به بررسی ارتباط میان عوامل شخصیتی و سبک یادگیری در دانشجویان حسابداری پرداخته و به این نتیجه دستیافتیم که دانشجویان از نظر عوامل شخصیتی و سبک یادگیری، سبکهای شناختی و غیره با هم تفاوت دارند بنابراین براساس سبکیادگیری و عوامل شخصیتی خود با مسائل و مشکلات برخورد میکنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، سبک یادگیری ، شخصیت ، عوامل شخصیتی ، برقراری ارتباط.