بررسی جایگاه اضطراب در کاهش فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یادگیری و موفقیت در یادگیری مستلزم برخورداری از شیوه های مناسب آموزشی و کنترل اضطراب در بین دانش آموزان است در واقع اضطراب به عنوان یک عامل تاثیر گذار در افت تحصیلی دانش آموزان عمل میکند.از سوی دیگر باید به این نکته توجه داشت که استرس و اضطراب به خودی خود بد نبوده و میتواند باعث پیشرفت شود. با توجه به اهمیت کنترل اضطراب در بین دانش آموزان این مطالعه به دنبال بررسی عوامل موثر بر ایجاد اضطراب در بین دانش آموزان و راهکارهای جهت کاهش اضطراب در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی می باشد این مطالعه به روش توصیفی به بررسی اثرات مدیریت اضطراب در فرایند یادگیری و ایجاد برانگیزه ی تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای-اسنادی گرداوری داده ها صورت پذیرفته است نتایج پزوهش که حاصل بررسی منابع مختلف مانند کتاب ها مقالات پایان نامه ها و... نشان میدهد که. بمنظور کاهش اضطراب خانواده،معلمان و مدرسه هر کدام سهم بسزایی دارند خانواده با فراهم کردن شرایط لازم،ایجاد مشوق های مختلف برای دانش آموزان برای موفقیت و معلمان با به دانش آموزان بگویید که سوالها از کتاب درسی آنهاست و آنها فقط با مطالعه کتابهای درسی خود به راحتی می توانند به سوالها پاسخ دهند، همچنین قبل از امتحانات اصلی، از امتحانات مستمر و خودآزمایی به منظور آشنا کردن دانش آموزان با سوالها و نحوه امتحان استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، پیشرفت تحصیلی ، افت تحصیلی ، دانش آموزان.