نگاه حضرت امیر (ع) پیرامون حقوق شهروندی وبررسی جایگاه و نقش آموزش حقوق شهروندی در مدرسه

توجه به تعالیم ادیان الهی، نقش موثر آنها را در شکل دهی و ترویج حقوق بشر روشن مینماید، زیرا خاستگاه حقوق بشر، فطرت انسان است، خالق این فطرت بهتر و بیشتر از هر مرجع دیگری از آفریده خود اطلاع دارد. فطرتی که انسان برای دستیابی به آن باید از لایه های خودخواهی عبور کند. از این رو حقوق اسلامی با دیگر حقوق وضع شده از سوی انسانها اختلاف مبنایی دارد. حقوق شهروندی در فرایند جامعه پذیری با آموزشهای خانواده شروع و در مدرسه به صورت جدی و رسمی پیگیری میشود. آموزش شهروندی از ارکان اساسی زندگی اجتماعی عصر حاضر است، و در جوامع صنعتی از طریق برنامه ریزیهای متنوع به آموزش مهارتهای مختلف شهروندان میپردازد. این حقوق دارای ابعاد مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و قضائی میباشد و چگونگی کمیت و کیفیت بهره مندی از آن در هر جامعه از شاخصه های توسعه و از مولفه های حکمرانی خوب میباشد. رسیدن به حد مطلوب و مورد نظر نشان دهنده کارایی بیرونی مدارس و نظام آموزش و پرورش میباشد. در این مقاله حقوق افراد یک جامعه، که آن را حقوق بشر و شهروند نامیده اند، از منظر مولای متقیان حضرت علی(ع) مورد پژوهش قرار گرفته است و سعی بر آن بوده که به منبع اصلی، نهج البلاغه مراجعه شود و از آن استفاده گردد، و همچنین مفاهیمی از شهروند، شهروندی، حقوق شهروندی، و توضیحات تکمیلی نظیر ضرورت و چگونگی آموزش آنها از طریق نظام آموزشی بیان میشود؛تا بر اساس آن بتوان اهمیت آگاهی از این حقوق را برای دانش آموزان و معلمان و دست اندر کاران آموزش و پرورش توجیه کرد.

کلیدواژه ها:

حقوق شهروندی ، فطرت ، شهروند ، نظام آموزشی ، حق