مدلی برای پیش بینی آسیب پذیری تحصیلی مقطع کارشناسی مبتنی بر شبکه عصبی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 278

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-10-1_005

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر به عنوان بخشی از رساله دکتری، توسعه مدلی برای پیش بینی آسیب پذیری تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مهندسی در کوتاه مدت (نیمسال تحصیلی) بوده که به روش داده کاوی و با استفاده از الگوریتم شبکه عصبی به اجرا درآمده است. جامعه آماری، دربرگیرنده ی کلیه "ترم- دانشجوها" از نیمسال اول سال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰ لغایت دوم ۹۴-۱۳۹۳ در سه مورد از دانشگاه های فنی-مهندسی کشور (مجموعا ۵۳۴۲۲ رکورد) بوده که با بهره برداری مستقیم از سیستم های آموزش هر سه دانشگاه در مدل سازی وارد شده اند. نتایج حاکی از آن است که با بهره گیری از داده های موجود در سیستم های حوزه آموزش دانشگاه ها و به خدمت گرفتن شبکه عصبی می توان با صحت بیش از ۹۵ درصد و اعتبار بالاتر از ۶۰، نسبت به پیش بینی وضعیت نیمسال برای یکایک دانشجویان اقدام نمود. معدل نیمسال قبل، معدل کل، زوج یا فرد بودن نیمسال، نوع واحدهای اخذ شده و مبادرت به فعالیت های فوق برنامه در نیمسال، به عنوان موثرترین متغیرهای پیش بین، تشخیص داده شدند.

نویسندگان

علی اکبر امین بیدختی

استاد گروه مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان

محمد فتحیان بروجنی

استاد دانشگاه علم و صنعت ایران

احمد نامنی

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، م. و میرالی رستمی، ا. (۱۳۹۲). عوامل موثر بر ...
  • احمدوند، م. ع. (۱۳۸۰). مقایسه سبک های مطالعه و یادگیری ...
  • رحمتی، ع. لسانی، م. و خلیل زاده، ر. ...
  • رودباری، م.، احمدی، آ. و عبادی فرد آذر، ف. (۱۳۸۹). ...
  • زارعی، ج.، عزیزی، ا. و کاظمی، ا. (۱۳۹۳). بررسی عوامل ...
  • شهرابی، جمال و زارع، ابولفضل(۱۳۹۲). داده کاوی با کلمنتاین. چاپ ...
  • صباغیان، زهرا و پور کاظمی، محمد حسین. (۱۳۸۷). بررسی و ...
  • غفاری، ا.، کارشکی، ح. و رضائی، م. (۱۳۸۹). ...
  • کانتاردزیک، ام. داده کاوی. ترجمه علیخانزاده، امیر (۱۳۹۲). چاپ سوم. ...
  • لشکرگیر، سعادت جو، لطیف. (۱۳۹۲). پیش بینی عملکرد دانش آموزان ...
  • مقیمی، سید محمد.، خنیفر، حسین.، زروندی، نفیسه، جوکار، احمد، بیان ...
  • Chen, S. and Voyles, D. (۲۰۱۳). HESI Admiddion Assessment Scores: ...
  • Giambona, F., Erasmo, V., & Vassiliadis, E. (۲۰۱۱). Educational Systems ...
  • Gil-Galván, R., & Gil-Galván, F. J. (۲۰۱۳). How to Use ...
  • Gqweta, N. (۲۰۱۲). A perspective of final year diagnostic radiography ...
  • Hamaideh, S. H., & Hamdan-Mansour, A. M. (۲۰۱۳). Psychological, Cognitive ...
  • Hardinger, K. L., Schauner, S., Graham, M., & Garavalia, L. ...
  • Islam Shovon, H. and Haque, M. (۲۰۱۲). An Approach of ...
  • Knauss, P. J. & Wilsson, P. (۲۰۱۳). Predicting Early Academic ...
  • Laurens, C., Krist, D. W., Erwin, O., & Ides, N. ...
  • Mikolaj, H., Steven, R. (۲۰۱۳). Divergent Historical Experiences and Inequality ...
  • Nasir, N. A., Rasid, N. S., Ahmad, N. & Noor ...
  • Reichmann, M. (۲۰۱۲). Future-Oriented Higher Education: Which Key Competencies Should ...
  • Rodgers, S., Stenhouse, R., McCreaddie, M., & Small, P. (۲۰۱۳). ...
  • Rosander, P., Bäckström, M., & Stenberg, G. (۲۰۱۱). Personality Traits ...
  • Saklofske, D. H., Austin, E. J., Mastoras, S. M., Beaton, ...
  • Stukalina, Y. (۲۰۱۳). Management of the Educational Environment: The Context ...
  • U.S. Department Of Education, for Each And Every Child (۲۰۱۳). ...
  • Vesela, D., & Klimova, K. (۲۰۱۳). Supporting Creative Industries with ...
  • نمایش کامل مراجع