رابطه انتقاد والدینی ادراک شده با اضطراب اجتماعی

هدف از انجام این پژوهش، تعیین رابطه انتقاد والدینی ادراک شده با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز بود. به این منظور ۱۲۷ دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند ۱۹۶۹، و انتقاد والدینی ادراک شده فراست، مارتن، لاهارت و روزنبلات (۱۹۹۰) استفاده شد . تجزیه و تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد بین انتقاد والدینی ادراک شده و اضطراب اجتماعی رابطه مثبت وجود داشت.

کلیدواژه ها:

انتقاد والدینی ادراک شده ، اضطراب اجتماعی