برنامه درسی بین رشته ای در آموزش علوم پزشکی

در سالهای اخیر موضوعات بین رشته ای از عناوین عمده مباحث پژوهشی ،آموزشی و حل مساله می باشد . با توجه به پیچیدگی موضوعات و مباحث بهداشتی ، برنامه درسی در علوم پزشکی نیز به شکل مجزا قادر به درک و حل مشکلات پیچیده و چند بعدی نبوده و نیازمند کاهش مرزبندی ها و ایجاد ساختاری بین رشته ای است . لذا به منظور فهم و تبیین بهتر پدیده های مرتبط با سلامتی و بیماری رشته های مختلف بین رشته ای در علوم پزشکی طراحی شده که دانشجویان مشغول تحصیل در آنها می باشند. از جمله دوره های بین رشته ای حاضر در علوم پزشکی رشته پزشکی اجتماعی می باشد که تلفیقی از علوم اجتماعی و پزشکی است . در این مقاله مطالبی در مورد برنامه درسی بین رشته ای، تاریخچه، مزایا و معایب این نوع برنامه و نمونه هایی از کاربرد آن در آموزش علوم پزشکی ارائه می گردد . در این مطالعه مروری با جستجوی کامپیوتری و کتابخانهای، برخی مقالات و متون موجود در رابطه برنامه درسی بین رشته ای با کلید واژه ی، interdisciplinary curriculum از طریق پایگاه های PubMed) SID, Magiran , و موتور جستجوی گوگل اسکولار(( (Google Scholar مورد جستجو قرار گرفت. برخی مقالات و کتب جستجو شده برای این مقاله مناسب تشخیص داده شده و مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس نتایج وجود ابعاد چندگانه برای مشکلات ، نیاز به کسب دانش و مهارت رشته های متنوع برای رفع آنها را الزامی ساخته است. بنابراین باید بجای تخصص گرایی و دیدگاه مبتنی بر موضوع، دیدگاه بین رشته ای که دیدگاهی کل نگر و مبتنی بر همبستگی بین موضوعات و رشته های درسی است را انتخاب نمود. لذا با توجه به اینکه فراگیران نیاز دارند در مواجهه با مشکلات در زندگی واقعی دیدگاه کل گرایانه داشته باشند پس مربیان باید دارند در هنگام تدوین برنامه درسی چشم انداز بین رشته ای انتخاب کنند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش پزشکی