کویید- ۱۹ و تاثیرات قرنطینه بر کیفیت آموزشی دانشگاه ها در ایران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 448

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SYSTEMDYNAMIC03_029

تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1400

چکیده مقاله:

ویروس کویید- ۱۹ بر ای اولین بار در دسامبر سال ۲۰۱۹ در چین شناسایی شد و از آن زمان به بعد به تمام مناطق جهان گسترش یافته است. این بیماری همه گیر مشکلات زیادی را در حوزه های مختلف از جمله سیستم آموزشی به وجود آورده است. به این صورت که امکان شرکت حضوری برای دانشجویان وجود ندارد و آموزش ها به صورت مجازی انجام می شوند. در این راستا، این مقاله تاثیر بیماری کویید- ۱۹ در آموزش عالی با استفاده از رویکرد پویایی شناسی سیستم ها را در ایران ارائه می دهد. بدین منظور یک مدل شبیه سازی در نرم افزار ونسیم ارائه شده و در سه سناریو و چهار سیاست مورد بررسی قرار گرفته است. بنابراین، تاثیر سناریوها و سیاست های مختلف بر کیفیت آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. با توجه به نتایج به دست آمده، کیفیت آموزش با تعداد مرگ و میره ای روزانه در هر بازه زمانی ارتباط زیادی دارد. هرچه افراد بیشتری جان خود را از دست بدهند، دانشجویان بیشتر تحت فشار قرار گرفته، به همین دلیل سطح استرس آنها افزایش یافته و منجر به افت کیفیت آموزشی می شود. ادامه روند حاضر باعث می شود کیفیت آموزش تا ۵۰ درصد کاهش داشته باشد که با اتخاذ سیاست های مناسب می توان این متغیر را تا ۴۰ درصد افزایش داد. با این حال این سیاست ها تاثیر خود را در بلند مدت نشان خواهند داد، بنابراین بهتر است ترکیبی از بسته های سیاستی پیشنهاد شده مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کویید ۱۹ ، سیستم آموزش ، آموزش غیرحضوری ، پویایی شناسی سیستم ها

نویسندگان

سوگند سقراطی قصبه

دانشکده مهندسی صنایع پردیس فنی دانشگاه تهران

عرفانه قنبری

دانشکده مهندسی صنایع پردیس فنی دانشگاه تهران

محمد معتمدی

پردیس فنی دانشگاه تهران دانشکده مهندسی صنایع

سیدحسن حسینی

موسسه آموزشی- پژوهشی سیستم های مدیریتی الگو محور سمام