نقش مولفه های سواد رسانه ای در تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان پاکدشت

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سواد رسانه ای در تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان پاکدشت است. این پژوهش براساس هدف، کاربردی و بر مبنای روش کار جزء تحقیقات توصیفی- همبستگی محسوب می شود. جامعه آماری این پژوهش دانش آ»وزان دوره دوم متوسطه در شهرستان پاکدشت بودند که با استفاده از فرمول کوکران ۳۷۲ نفر به عنوان نمونه تعیین و به روش تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه های استاندارد سواد رسانه ای و تفکر انتقادی به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات مورد نیاز برای انجام این پژوهش بودند. نتایج نشان داد سواد رسانه ای و مولفه های آن با تفکر انتقادی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه در شهرستان پاکدشت دارای رابطه مثبت و معنی داری است. همچنین مشخص شد تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان پاکدشت از طریق مولفه های سواد رسانه ای قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان متوسطه شهرستان پاکدشت