کاربرد روش گراندد تئوری در امکان سنجی برگزاری کلاس های برخط برای دانش آموزان استان خراسان رضوی با توجه به تهدید حاصل از شیوع ویروس کرونا

پژوهش حاضر با هدف کاربرد روش گراندد تئوری در امکان سنجی برگزاری کلاس های برخط برای دانش آموزان استان خراسان رضوی با توجه به تهدید حاصل از شیوع ویروس کرونا طرح ریزی شده است. جامعه آماری شامل کلیه متخصصان و مربیان استان خراسان رضوی که حیطه آموزش مجازی تخصص دارند را شامل می شود که از این تعداد ۲۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس مورد مصاحبه قرار گرفته اند. نمونه پژوهش به سوالات این پژوهش در قالب یک مصاحبه نیمه ساختار یافته پاسخ دادند. نتایج یافته های پژوهش پس از کدبندی و دریافت مفاهیم و مقوله بندی، طبق نظر متخصصان نشان داده است که استان خراسان رضوی برای استقرار آموزش مجازی در بعد سخت افزاری (شبکه اینترنت، کابل کشی) نرم افزار (اپلیکیش)، بعد نیروی متخصص (توانمندی سازی نیروی انسانی) و بعد مالی و پشتیبانی (حمایت های مالی، کارگاه های آموزشی برای معلمان، تهیه موبایل و تبلت برای دانش آموزان) دچار ضعف هایی می باشد که با رفع این مشکلات می توان به استقرار آموزش برخط امیدوار بود. پیشنهادهای کاربردی برای سازمان آموزش و پرورش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش برخط ، شبکه آموزش دانش آموزی ، گراندد تئوری ، کرونا ویروس