بررسی ارزیابی مقایسه ای کیفیت چرخهی آموزش کارکنان در دانشگاه های شیراز و علوم پزشکی شیراز

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارزیابی مقایسه ای کیفیت چرخه ی آموزش کارکنان در دانشگاه های شیراز و علوم پزشکی شیراز است. این پژوهش دارای دو فرضیه میباشد. نتایج آزمون آماری اندازه گیری مکرر نشان داد که بین دیدگاه کارکنان و مدیران در قسمت اثرات بین آزمودنی در مورد کیفیت فرایند های چهارگانه چرخه ی آموزش کارکنان و همینطور بین اندازه ها (فرایند های چهارگانه چرخه ی آموزش کارکنان) در قسمت اثرات درون آزمودنی در سطح ۰۰۱ / ۰ تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون آماری تی مستقل به عنوان آزمون تعقیبی جهت پیگیری محل تفاوت معنی دار بین گروه ها نشان داد که بین دیدگاه کارکنان و مدیران در دانشگاه شیراز در زمینه کیفیت فرایند سیاست گذاری آموزشی و برنامه ریزی آموزشی در سطح ۰۰۱ / ۰ و در زمینه کیفیت فرایند مدیریت عملکرد (ارزشیابی آموزشی) در سطح ۰۰۷ / ۰ تفاوت معنی داری وجود دارد. اما بین دیدگاه دو گروه مذکور در زمینه کیفیت مدیریت اجرایی تفاوت معنی داری مشاهده نشد .همچنین آزمون آماری اندازه گیری مکرر نشان داد که بین دیدگاه کارکنان و مدیران در قسمت اثرات بین آزمودنی در زمینه کیفیت فرایندهای چهارگانه چرخه ی آموزش کارکنان در دانشگاه علوم پزشکی شیراز تفاوت معنی داری وجود ندارد.همچنین بر اساس نتایج این آزمون تفاوت معنی دار بین اندازه ها (فرایندهای چهارگانه چرخه آموزش کارکنان ) در سطح ۰۰۱ / ۰ و تعامل معنی دار بین اندازه ها و گروه ها در سطح ۰۰۴ / ۰ مشاهده شد

کلیدواژه ها:

ارزیابی مقایسه ای ، چرخه آموزش کارکنان ، دانشگاه شیراز ، دانشگاه علوم پزشکی شیراز