گام دوم انقلاب و ضرورت چرخش به سوی رسالت دانشگاهی نسل چهارم

توسعه دانشگاه های موفق دنیا، در برگیرنده گذار از دانشگاه های نسل اول (آموزش محور) به دانشگاه های نسل دوم(پژوهش محور) و نسل سوم (دانشگاه کارآفرین) بوده و برخی از دانشگاه های مطرح دنیا تلاش کرده اند تا رویکردهای خود رااز آموزش و پژوهش و کارآفرینی به دانشگاه های نسل چهارم (ایجاد ارزش افزوده کار و عمل از طریق تاثیر در اقتصاد محلیو جهانی و با استفاده از منابع با ارزش سرمایه انسانی) ارتقاء دهند. توجه به تجاری سازی نتایج تحقیقات و نوآوری ها، یکی ازنمودهای رویکرد پذیرش اهمیت علم و فناوری، و قبول تاثیر مستقیم آن بر توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است. اماآنچه در این میان مهم می نماید، مساله علوم انسانی و فناوری های نرم است؛ که محققین به همین دلیل از اصطلاح "دانشگاهنسل چهارم" استفاده نموده اند. لذا دانشگاهی که بر مفاهیمی همچون: خلاقیت و نوآوری، آموزش، پژوهش و مشارکت درتوسعه اقتصادی از راه ارتباط با صنعت و تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی تاکید دارد،در این مسیر تحول قرار گرفته است.در دانشگاه های جمهوری اسلامی ایران، کمک به استقلال اقتصادی و پایبندی به اخلاق مداری و ارتقای آن، اهمیتی دوچندان دارد که در بیانیه گام دوم انقلاب (در سه توصیه اول از توصیه های هفتگانه) مورد توجه مقام معظم رهبری (مد ظلهالعالی) قرار گرفته است. لذا تجاری سازی ایده های کارآفرینی باید در دانشگاه ها و مراکز علمی و تحقیقاتی ما به صورتانگیزه ای عام، امری مقدس و یک عبادت تلقی شود. دانشگاه اسلامی هم چون جامعه اسلامی جایی است که ارزش های حاکمدر آن، ارزش های اسلامی است. در چنین فضایی، اخلاق و اخلاق مداری از جایگاه ویژه ای برخوردار بوده و قرب الهی،سعادت و کمال فردی؛ غایت اخلاق است. در این میان، با چنین نگرشی دانشگاه ها می توانند نقش تعیین کننده ای در توسعهو پویایی همه جانبه جامعه و کشور داشته باشند تا انشاالله به مدد پرورش قابلیت ها و استعدادهای سرمایه های انسانی؛ رشد وبالندگی ایران اسلامی بر قله های دانش جهان هویدا گردد.