چگونه توانستم به خوش خطی دانش آموزان پایه دوم دبستان از طریق سامانه شاد کمک کنم؟

پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل دانش آموزان پایه دوم دبستان دانا واقع در شهرستان ماهشهر صورت گرفته است. در این مطالعه به بررسی علل بدخطی تمام دانش آموزان کلاس پرداخته شده است و هدف کمک به رفع علل بدخطی این دانش آموزان بوده است. پژوهش حاضر ، پژوهش کیفی و از نوع کنش پژوهی است. داده ها از طریق مشاهده و مصاحبه جمع آوری شد. در نتیجه جمع آوری اطلاعات ، علت این امر تعطیلات اجباری دوران کرونا در پایان سال اول بود. در مرحله بعد راهکارهای مناسب ارائه شد و نتایج نشان داد با تشویق و تمرین مناسب دانش آموزان میتوانند خوش خط تر بنویسند.

کلیدواژه ها:

کنش پژوهی ، بدخطی ، دبستان