بررسی رابطه بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی اجتماعی (مورد مطالعه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان طبس)

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی-اجتماعی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان طبس می باشد .پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی می باشد که جامعه آماری آن شامل ۱۵۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهرستان طبس در سال تحصیلی ۱۳۹۹ می باشند که به روش تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های شناختی کلب،پرسشنامه راهبردهای فراشناختی پنتریچ و پرسشنامه سازگاری فردی- اجتماعی کالیفرنیا استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS-۲۱ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های شناختی ، راهبردهای شناختی و فراشناختی ، سازگاری فردی اجتماعی