تحلیل تصویرگری اسطوره های شاهنامه در کتابهای دانش آموزان و ارتباط آن با هویت فرهنگی آن ها

اساطیر زبان گویای اوضاع اجتماعی هر ملت درگذشته است و در این زمان که نیازی ملی به بازشناختن تاریخ و فرهنگ چند هزارساله ما محسوس است. گردآوری، طبقهبندی، تجزیهوتحلیل اساطیر ایرانی، وظیفه ملی و فرهنگی به شمار می آید، ما بامطالعه اساطیر یک ملت، تاریخ، تمدن، فرهنگ، اندیشه و سیر پیشرفت آن ملت را میشناسیم . «شاهنامه فردوسی» کتابی است که اسطوره هایی ریشه درگذشته های دور این دیار کهن دارد، از ابتدای شروع فعالیت در زمینه کتابهای تاریخی کودکان، تاکنون نگاه و توجه احترام آمیز ناشران به شاهنامه بوده و کتابهای متعدد و گوناگونی در این زمینه تهیه و تولیدشده است. این پژوهش به تحلیل تصویرگری اسطوره های شاهنامه در کتابهای کودکان و ارتباط آن با هویت فرهنگی آنها می پردازد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی- تحلیلی و شیوه گردآوری مطالب موردنظر، کتابخانه ای بوده است. همچنین از شیوه مشاهده مستقیم کتابهای کودکان جهت بررسی تصاویر آنان استفاده شده است. از نتایج تحقیق چنین برمی آید که با شناخت اسطوره ها، میتوان به فرهنگ آن جامعه رسوخ کرد و با توجه به نقش کودکان به عنوان آینده سازان این مرزوبوم، با خلق تصاویر مناسب و خلاقانه، میتوان باعث ایجاد اشتیاق آنان به یادگیری آموزه های تاریخی شد. همچنین در کتابهای مرتبط با اسطوره های شاهنامه، تصاویر ازلحاظ کیفیت در رده بالایی قرار داشته و کتابها به شیوه هنری و متفاوت از شیوه بازاری ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل تصویرگری ، اساطیر شاهنامه ، شاهنامه فردوسی ، هویت فرهنگی ، دانش آموزان.