رابطه هوش دیداری مکانی با سواد رسانه ای

مقاله حاضر با هدف تبیین رابطهی هوش دیداری مکانی هوش های چندگانه ی گاردنر با سواد رسانه ای انجام شد. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق، همبستگی است. جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره ی اول متوسطه پایه ی هفتم منطقه ۴ آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ که به تعداد ۴۹۵۹ نفر و با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۵۷ نفر اعضای نمونه آماری تعیین شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه استاندارد هوش های چندگانه گاردنر با پایایی۰/۹۲ و پرسشنامه ی سواد رسانه ای حسنخانی (۱۳۹۷) با پایایی ۰/۸۶ مورد استفاده قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه بین هوش دیداری مکانی هوش های چندگانه ی دانش آموزان دوره اول متوسطه با کلیه مولفه های سواد رسانه ای معنیدار است.

کلیدواژه های رابطه هوش دیداری مکانی با سواد رسانه ای:

هوش ، هوش های چندگانه گاردنر ، سواد رسانه ای .