ارتباط هوش کلامی و تحمل ابهام در باورهای معنوی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل

هدف از این پژوهش ارتباط هوش کلامی و تحمل ابهام در باورهای معنوی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل می باشد.تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گرد آوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. در این پژوهش جامعه آماری شامل دانش آموزان دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ مشغول به تحصیل می باشند که باتوجه به روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۷۰(نفر( از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. ابزارهای گرد آوری داده ها شامل -۱پرسشنامه هوش کلامی -۲پرسشنامه تحمل ابهام -۳پرسشنامه باورهای معنوی می باشند.نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش کلامی )ضریب همبستگی: )۰/۵۹۱ با باورهای معنوی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل ارتباط معنا داری در سطح p≥ ۰/۰۱ وجود دارد. همچنین بین تحمل ابهام )ضریب همبستگی: )۰/۱۴۷ با با باورهای معنوی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل ارتباط معنا داری در سطح p≥ ۰/۰۵ وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش کلامی ، تحمل ابهام ، باورهای معنوی ، دانش آموزان دختر ، متوسطه دوم ، زابل.