رابطه مهارت های اجتماعی و کفایت اجتماعی با عزت نفس دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان جغتای

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با عزت نفس دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان جغتای بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات توصیفی و از نوع همبستگی می باشد که به صورت میدانی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان متوسطه اول شهرستان جغتای به تعداد ۸۳۴ نفر تشکیل داده اند که از این میان با توجه به محدودیت های موجود و عدم دسترسی دانش آموزان ،تعداد ۱۵۰ نفر با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی از بین مدارس شهرستان جغتای انجام شد. از دو پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) و ازمون عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷) استفاده شد. روش آماری این پژوهش همبستگی و رگرسیون چند متغیره بود. نتایج تحلیل آماری بیانگر این بود که بین مهارت های اجتماعی و عزت دانش آموزان رابطه معنادار در سطح ۰/۰۱ و ۰/۰۵ یافت شد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، رفتار ، پژوهش ، همبستگی ، خانواده