ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: RAVAN03_351
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 117
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف

صدیقه شهبازی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه باختر ایلام
شکوفه مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور ایلام
محمدرضا فارغی - کارشناسی ابتدایی دانشگاه شهید مدرس فرهنگیان
شهلا شهبازی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه
یوسف محمدیان - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور سنندج

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف بوده که در جامعه آماری دانش آموزان شهرستان هلیلان سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ اجرا شده است. نمونه مورد نظر از طریق روش نمونه گیری تصادفی و به حجم ۱۲۰ نفر ۷۱ پسر و ۴۹ دختر انتخاب و با به کارگیری پرسشنامه های مقیاس کوتاه ترس از ارزیابی منفی (BFNE) و پرسشنامه سبک های دفاعی (DSQ-۴۰) اطلاعات مورد نیاز گردآوری شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی مقایسه ای بوده و داده ها بر اساس روش آماری تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که به علت عملکرد متفاوت سبک های دفاعی، تاثیرات متفاوتی نیز بر ترس افراد از ارزیابی های دیگران گذاشته می شود همانطور که طبق نتایج این پژوهش، بین میزان ترس از ارزیابی منفی و سبک دفاعی رشد نایافته و نروتیک تفاوت معناداری وجود دارد، ولی بین میزان ترس از ارزیابی منفی و سبک دفاعی رشد یافته تفاوت معناداری وجود ندارد. این تفاوت بین معناداری سبک دفاعی پخته با نروتیک و ناپخته را می توان به سطح سلامت عمومی و رشد یافتگی افراد در ا ستفاده از این سبک ها مربوط دانست، همانطور که افراد دارای سطح مطلوب سلامت عمومی از سبک دفاعی رشد یافته و افراد مبتلا به اختلالات روانی از سبک های دفاعی رشد نیافته و غیر انطباقی استفاده می کنند. در نتیجه با توجه به پیامدهای نظری و عملی پژوهش حاضر پیشنهاد می شود تا در زمینه آموزش مهارت های لازم جهت ارتقای سلامت عمومی و مهارت های مواجهه با اضطراب کوشش بیشتری صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک دفاعی رشد نایافته، سبکه دفاعی نوروتیک، سبک دفاعی رشد یافته، ترس از ارزیابی منفی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا RAVAN03_351 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1228105/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شهبازی، صدیقه و مرادی، شکوفه و فارغی، محمدرضا و شهبازی، شهلا و محمدیان، یوسف،1399،بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف،سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،،،https://civilica.com/doc/1228105

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، شهبازی، صدیقه؛ شکوفه مرادی و محمدرضا فارغی و شهلا شهبازی و یوسف محمدیان)
برای بار دوم به بعد: (1399، شهبازی؛ مرادی و فارغی و شهبازی و محمدیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
تعداد مقالات: 424
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی