طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 334

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-18-68_003

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف، اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد؛ که ازنظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، به صورت آمیخته اکتشافی است در مرحله کیفی از روش گراند تئوری و تحلیل مضمون و در مرحله کمی از روش پیمایشی استفاده شد. در بخش پژوهش اسناد ۵۰ پژوهش موردمطالعه قرار گرفت در مرحله کیفی با ۱۲ نفر صاحب نظر مصاحبه عمیق به عمل آمد. جامعه آماری در پژوهش، اعضای هیئت علمی بودند که در مرحله کیفی، به تعداد ۱۲ نفر و در مرحله کمی، به تعداد ۳۳۴ نفر از واحدهای دانشگاهی شهر تهران انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز در مرحله کیفی با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختارمند مبتنی بر تئوری داده بنیاد و در مرحله کمی، با استفاده از پرسشنامه طراحی شده، جمع آوری و تجزیه وتحلیل گردید. نتایج نشان داد در تبیین مواضع مثبت و منفی، توسعه کمی و کیفی دانشگاه، اصلاح کارکردهای دانشگاهی، جهانی شدن، ارجحیت اهداف سیاسی به اهداف آموزشی تاثیرگذار بود. در تبیین عوامل موثر بر پذیرش، ساختارها، نیروی انسانی و اهداف موثر بودند. در تبیین عوامل جذب دانشجویان خارجی برنامه های حمایتی، عملکرد نمادین و عملکرد تنظیمی موثر بودند. در تبیین زمینه های پذیرش دارای مزیت نسبی دانشجویان خارجی، زمینه ها، رفتارها و ساختارها حاصل شد. در تبیین عوامل تسهیل روند جذب دانشجویان خارجی، مزیت رقابتی، استعداد دانشگاه حاصل شد. درنهایت در تبیین موانع جذب دانشجویان خارجی موانع فناورانه، فرهنگی، پداگوژیکی، سیاسی و اقتصادی موثر بوده اند.نتایج تحقیق در مورد جذب دانشجویان خارجی نشان داد این فرآیند دارای مخالفین و موافقینی است، در عین حال به منظور جذب حداکثری، راهبردهایی لازم است، همچنین در این تحقیق مهمترین عوامل و عوامل پیشرانی که در فرآیند جذب تاثیر می گذارد معرفی شدند در این تحقیق شرایط و مزیت های دانشگاه ها برای جذب و عوامل بازدارنده جذب دانشجویان معرفی شد.

نویسندگان

عادل حلاج دهقانی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، ایران.

کوروش فتحی واجارگاه

استاد گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

علی اکبر خسروی

دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

کامبیز پوشنه

استادیار گروه مطالعات برنامه درسی واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Asgari, Amir (۲۰۱۶) The need to take a developmental perspective ...
  • https://www.civilica.com/Paper-IIDMC۰۱-IIDMC۰۱_۰۱۱.html. [Persian]Caniglia,Guido(۲۰۱۷)Transnational collaboration for sustainability in higher education:Lessons from a ...
  • Jones, P.W. (۲۰۱۳), "The United Nations and education: Multiculturalism, development ...
  • Napaporn, D. Sangob M. (۲۰۱۵), "higher education in the age ...
  • OECD (۲۰۱۷) Globalisation and Higher Education: What might the future ...
  • Qasempour Dehaghani, Ali; Liaqatdar, Mohammad Javad; Jafari, Seyed Ibrahim (۲۰۱۱) ...
  • Ryan, J. and Hellmundt, S. (۲۰۱۳) Excellence through diversity: internationalization ...
  • Rezataheri, Hossein; Moghaddam, Zeinab (۲۰۱۵) Globalization in the New Parameter ...
  • Wen, Wen.Hu, Die.Hao, Jie (۲۰۱۸) International students’ experiences in China: ...
  • نمایش کامل مراجع