ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته های مطالعه ترکیبی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_JSR-17-67_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 33
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته های مطالعه ترکیبی

علی ترکاشوند - کارشناس ارشد مطالعات برنامه درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
فرهاد سراجی - دانشیار مطالعات برنامه درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی بود. این پژوهش با رویکرد ترکیبی و طرح اکتشافی انجام شد. در مرحله کیفی با استفاده از روش نمونه گیری ملاک محور با ۱۵ نفر از دانشجویان کارآفرین مصاحبه نیمه ساختار یافته ای صورت گرفت و داده ها با طی هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شد. سوالات مصاحبه حول ابعاد سواد فناوری و نسبت آن با کارآفرینی طراحی شد و برای اطمینان از روایی سوالات، از نظرات هفت نفر از افراد خبره استفاده شد. به منظور اطمینان از کیفیت تحلیل داده ها، یافته ها پس از تحلیل دوباره به مصاحبه شوندگان ارجاع داده شد تا از انحراف های احتمالی جلوگیری شود. یافته های مصاحبه ها نشان داد که کارآفرین های فناوری از ماهیت، طراحی، تولید، کاربرد و ارتباط فناوری با جامعه درک عمیقی دارند. سپس به منظور توسعه یافته ها با استفاده از رویکرد کمی، از بین ۵۱۷ نفر دانشجوی ترم آخر رشته های مهندسی، ۲۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده های کمی پرسشنامه ویرایش شده سواد فناورانه سراجی و خاوری (۱۳۹۵) با ۱۸ گویه، با تاکید بر ابعاد درک ماهیت فناوری، طراحی و تولید فناوری، نگهداری و کاربرد فناوری، ارتباط فناوری با جهان اطراف و تعامل جامعه و فناوری و مقیاس پنج درجه ای لیکرت با پایایی ۸۸/۰ و پرسشنامه تمایل به کارآفرینی لنین و چن (۲۰۰۹) با ۲۵ گویه، مقیاس پنج درجه ای لیکرت و پایایی ۸۹/۰ بود. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافته ها نشان داد؛ دانشجویان کارآفرین از ارتباط سواد فناورانه و کارآفرینی درک مناسبی دارند. بین سواد فناورانه دانشجویان و تمایل به کارآفرینی همبستگی وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد که از بین ابعاد سواد فناورانه دو بعد درک ماهیت فناوری و ارتباط فناوری با جهان اطراف می توانند ۷/۱۹درصد از واریانس تغییر در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی را تبیین کنند. پیشنهاد می شود برای پرورش شایستگی های کارآفرینی در دانشجویان به توسعه مهارت های سواد فناورانه آنها بیشتر توجه شود و برنامه های درسی آنها با توجه به این موضوع طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

سواد فناورانه, تمایل به کارآفرینی, فناوری, کارآفرینی فناورانه, مهندسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JSR-17-67_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1221544/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ترکاشوند، علی و سراجی، فرهاد،1399،نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته های مطالعه ترکیبی،https://civilica.com/doc/1221544

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، ترکاشوند، علی؛ فرهاد سراجی)
برای بار دوم به بعد: (1399، ترکاشوند؛ سراجی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Abolhasani, Z., Safaei Movahhed, S. (۲۰۱۹). providing a proposed framework ...
  • Atman, C. J., Sheppard, S. D., Adams, J. T. R. ...
  • Bagerzadeh. Z., Keshtiarai. N & Asareh. A(۲۰۱۸). Designing engineering curriculumwith ...
  • Barak,M (۲۰۱۳) Teaching engineering and technology: cognitive, knowledge and problem-solving ...
  • Bazargan. A(۲۰۰۸). An introduction to qualitative and mixed method research. ...
  • Berestov, A. V., Baryshev, G. K., Biryukov, A. P., & ...
  • Bilán, S. G., Kisenwether, E. C., Rzasa, S. E., & ...
  • Duval-Couetil, N., Reed-Rhoads, T., & Haghighi, S. (۲۰۱۲). Engineering students ...
  • Foster, W. T., Shahhosseini, A. M., & Maughan, G. (۲۰۱۶). ...
  • Frank. M(۲۰۰۵). A Systems Approach for Developing Technological Literacy. Journal ...
  • Gorbunova, T. N., Papchenko, E. V., Bazhenov, R. I., & ...
  • Hattab, Hala W. (۲۰۱۴). Impact of Entrepreneurship Education on Entrepreneurial ...
  • Holzmann, P., Hartlieb, E., & Roth, M. (۲۰۱۸). From Engineer ...
  • Karimi. S(۲۰۱۴). Studying the direct, indirect and moderating effects of ...
  • Liñán, F., & Chen, Y. W. (۲۰۰۹). Development and cross-cultural ...
  • Mani, M. (۲۰۱۸). Entrepreneurship Education in Engineering Curriculum: Some Insights ...
  • Memarian, H. (۲۰۲۰). Design of Master of Engineering Education Program. Iranian ...
  • Moradi. M., Imanipour. N., Arasti. Z., Mohammadkazemi. R(۲۰۱۸). Identification of ...
  • Motahhari nejad. H., Yaghobi. M & Davami. P(۲۰۱۰).Requirements of engineering education ...
  • Nouri, F., Yarmohammadian, M., Nadi, M. (۲۰۱۹). Investigating the Role ...
  • Seraji. F & Khavari. S (۲۰۱۵). Students and teachers’ technological ...
  • Souitaris, V., Zerbinati. S and Al-Laham. A(۲۰۰۷). Do entrepreneurship programs ...
  • Täks, M., Tynjälä, P., Toding, M., Kukemelk, H., & Venesaar, ...
  • Tynj€al€a, P. (۲۰۰۸). Perspectives into learning at the workplace. Educational ...
  • Tynj€al€a, P., & Gijbels, D. (۲۰۱۲). Changing world – Changing ...
  • Volkmann, C. K., & Tokarski, K. O. (۲۰۰۹). Students' attitudes ...
  • Yadollahi Farsi, J., Baradaran, M. S., Hejazi, S. R., & ...
  • Yemini, M., & Haddad, J. (۲۰۱۰). Engineer-entrepreneur: Combining technical knowledge ...
  • Walther, J., Kellam, N., Sochacka, N., & Radcliffe, D. (۲۰۱۱). ...
  • Wells, J. G. (۲۰۱۶). Efficacy of the Technological/Engineering Design Approach: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 9,267
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی