تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان)

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان N=۴۳۰ نفر که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ مشغول به تدریس بودند، تشکیل دادند. حجم نمونه مطابق با فرمول کوکران برابر با ۲۰۰ نفر برآورد شد که این تعداد به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری در تحقیق حاضر شرکت داده شدند. در این تحقیق از پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده آلن و همکاران ۲۰۰۸، پرسشنامه نوآورانه فناورانه رندسیپ ۱۹۷۹ و پرسشنامه مدیریت دانش لاوسن ۲۰۰۳ استفاده شد. در پژوهش حاضر به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از شاخص های آماری شامل: میانگین، میانه، انحراف استاندارد، واریانس، و در بخش آمار استنباطی از آزمون کلوموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها و سپس به بررسی روابط بین متغیرها و فرضیه ها تحقیق با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری و به طور اخص تکنیک تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار Amos پرداختیم. یافته ها: ۱- ویژگی های شغلی بر نواوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ۲- تنش های شغلی بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ۳- فعالیت های سازمانی بر نوآوری فناوری با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. ددر نهایت یافته های تحقیق نشان داد که حمایت سازمانی ادارک شده بر نوآوری فناورانه با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مطالعه موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهر بهبهان) تاثیر معناداری دارد. نتیجه گیری: براساس یافته های بدست آمده نتیجه گرفت، زمانی که سازمان نسبت به همکاری و مساعدت و حمایت اعضای خود ارزش قائل شود و نگران و دلواپس خوشبختی و آینده کاراکنان خود باشد، با مدیریت صحیح می تواند سبب بهبود فرآیند نوآوری و تبدیل فرصت های پیش رو به اقدامات عملی و هر نوع فناوری و فرایند جدیدی در سازمان گردد.

کلیدواژه ها:

حمایت سازمانی ادارک شده ، نوآوری فناورانه ، مدیریت دانش