بررسی چگونگی تعامل دانش آموزان با برنامه درسی در فضای مجازی در دوره پاندمیک کرونا

در سال ۲۰۲۰ جهان درگیر نوعی از بیماری به نام ویروس کرونا شد. تعداد قربانیان زیاداین بیماری موجی از اضطراب را در کل جهان به راه انداخت. هدف پژوهش حاضر بررسیچگونگی تعامل دانش آموزان با برنامه درسی در فضای مجازی در دوره پاندمیک کرونا بود.روش این تحقیق از نظر هدف تحقیقی کاربردی واز نظر نحوه ی گرد آوری داده ها جزوتحقیقات توصیفی و پیمایشی محسوب می گردد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزانسال دهم مقطع متوسطه منطقه ۱ شهر مشهد بودند. در این تحقیق تعداد ۴۰ نفر ازدانش آموزان منطقه ۱ شهر مشهد از طریق نمونه گیری خوشه ای جهت شرکت درپژوهش انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق ساخته مورد استفاده در پژوهش که شامل۱۸ سوال بود پاسخ دادند. یافته ها نشان داد که دانش آموزان به ترتیب از واتس آپ،اینستاگرام، تلگرام و در نهایت از ایمیل در جهت تعامل با محققان و سایر اشخاص از آناستفاده می کنند. بر اساس نتایج کاربری اینترنت با صفت های تفننی و سرگرم کننده ای کهبه همراه دارد، می تواند با در آمیختن آموزش با سرگرمی و تفریح، بهره وری چندین برابریابد که از قضا با ضائقه قشر نوجوان و جوان سازگارتر است.

کلیدواژه ها:

تعامل ، برنامه درسی ، فضای مجازی ، ویروس کرونا