بررسی حقوق و اصول اخلاق کودکان و نوجوانان در آموزش هوشمند

هدف نهایی آموزش توجه به کرامت انسانی کودک و توسعه همه جانبه توان بالقوه آن، بادست یابی به اثر بخشی آموزشی و مشارکت در یادگیری موثر یک جامعه آموزشی است ومستلزم آن است که هم دانش آموزان و هم مربیان توازنی از احترام و تعامل با یکدیگر داشتهباشند. مشارکت در آموزش و یادگیری در یک جامعه هوشمند با همیاری در کلاس هایحضوری و سنتی معمول یکسان نیست. در این راستا مجموعه گسترده ای از قوانین وسیاست ها برای ایجاد استاندارهای رفتاری مناسب جهت اجتناب از ناهنجاری های اخلاقیلازم است و نهادهایی نیز بر تضمین اجرای آنها باید پیش بینی شود. این پژوهش با ماهیتتوصیفی، تحلیلی و با مطالعه کتابخانه ای به بررسی ضرورت بکارگیری فناوری های نوین درنظام آموزش و تاثیر اصول های اخلاقی در آموزش های هوشمند و برخط بمنظور رشد و تکاملشخصیت، استعدادها و توانایی های کودکان می پردازد. در نتیجه، آموزش و پرورش به عنواناولین نهاد اجتماعی که کودک در آن وارد می شود علاوه بر تعلیمات عمومی به ارتقا و پرورششخصیت و توانایی های کودکان می پردازد. این نظام، با آگاه رسانی در استاندارد سازی وارتقا امنیت ابزارهای فناوری و معرفی کدهای اصول اخلاق فرهنگی و دینی در روابط سایبریبه مسئولین آموزشی، والدین و دانش آموزان موجب تحقق اهداف آموزشی و کاهش ابزار،انگیزه و فرصت جرم به طور ایجابی و سلبی خواهد شد. همچنین، دولت ها باید ضمانت اجرایقانونی جهت نظارت دقیق و موثر بر رفتارها و عملکرد هنجارمند اشخاص حقیقی و حقوقیداشته باشند و در جهت توسعه و تقویت چارچوب قانونی تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات باتکیه بر حقوق ملی و بین المللی تلاش کنند.

کلیدواژه ها:

حقوق ، اصول اخلاق ، کودکان و نوجوان ، آموزش هوشمند