پیش بینی سازگاری هیجانی بر اساس سبک های تفکر و باورهای فراشناختی

تحقیق حاضر با هدف برسی رابطه بین سبک های تفکر و باورهای فرا شناختی با سازگاریهیجانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بانه صورت پذ یرفته است. پژوهش حاضراز نظر هدف، یک پژوهش کاربردی است و از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیهوتحلیل یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. اطلاعات از طریق پرسشنامه هایسبک های تفکر استرنبرگ و واگنر فرم کوتاه (TSI)، پرسشنامه سازگاری هیجانی رابیو وهمکاران (EAM) و پرسشنامه باورهای فرا شناختی ولز (MCQ-۳۰) جمع آوری گردیده ا ست.جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بانه به تعداد ۱۰۵۰ نفراست. همچنین روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای بوده است. تعداد نمونه بااستفاده از فرمول کوکران ۲۸۲ نفر تعیین شد. نتایج حاکی از رابطه مستقیم بین سبک هایتفکر قانونی (۱۹ درصد)، اجرایی (۱۱ درصد)، قضایی (۳۷ درصد)، کلی (۱۴ درصد)، آزاداندیش (۲۱ درصد)، سلسله مراتبی (۲۱ درصد) ، اولیگاریشی (۱۵ درصد) و بیرونی (۲۳ درصد)و سازگاری هیجانی بوده است. در حالیکه بین سبک تفکر آنارشیست و سازگاری هیجانیدانش آموزان رابطه منفی (۱۳ / ۰ -) و معناداری وجود دارد. همچنین در بین سبک های تفکر(جزئی، محافظه کار، سلطنتی و درونی) و سازگاری هیجانی همبستگی معناداری یافت نشد. ازسوی دیگر بین باورهای (وقوف شناختی یا خودآگاهی شناختی) و سازگاری هیجانیدانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری (۲۳ درصد) وجود دارد. رابطه بین باورهای مثبتدرباره نگرانی و سازگاری هیجانی دانش آموزان همبستگی منفی و معنادار بوده است. همچنینبین باورهای (مهارناپذیری و خطر، اطمینان به حافظه و نیاز به مهار افکار) و سازگاری هیجانیهمبستگی معناداری یافت نشد. در نهایت میتوان اذعان داشت که از طریق سبک های قضائی،سلسله مراتبی، آنارشیست و بیرونی و باورهای وقوف شناختی، می توان سازگاری هیجانی راپیش بینی کرد. ودر بین متغیرهای تحقیق، سبک تفکر قضایی با ۳۷ درصد قویترین پیش بینیکننده سازگاری هیجانی است.

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، باورهای فرا شناختی ، سازگاری هیجانی