بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و تنظیم شناختی هیجانی با آشفتگی روان شناختی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه طرحواره های نا سازگار اول یه و تنظیم شناختی هیجانی(انطباقی و غیرانطباقی) با آشفتگی روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (دخترو پسر) شهر میاندوآب انجام شد. از آنجا که این پژوهش سعی در یافتن الگوی روابطساختاری بین سازه های مختلف داشت، روش آن از نوع مطالعات علی همبستگی وهمبستگی کانونی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل ۴۷۷۹ نفر از دانش آموزان دوره دوممتوسطه (دختر و پسر) شهر میاندوآب بود که به صورت خوشه ای چند مرحله ای و با کمکجداول تعیین حجم نمونه تعداد ۵۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارسنجش نیز سه پرسشنامه مجزا شامل؛ طرح واره های نا سازگار اولیه، تنظیم شناختیهیجانی (انطباقی وغیرانطباقی) و آشفتگی روان شناختی بود. نتایج حاصل از بررسی فرضیهپزوهش، نشان داد که ، طرحواره های ناسازگار اولیه و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینیآشفتگی روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (دختر و پسر) شهر میاندوآب،نقش دارند و با توجه به نتایج تنظیم شناختی مثبت ۶ / ۱۵ درصد، و طرحواره های ناسازگاراولیه ۸ / ۰ درصد از تغییرات آشفتگی روان شناختی را پیش بینی می کنند. این متغیرها درمجموع قادر به پیش بینی حدود ۴ / ۱۶ درصد از تغییرات آشفتگی روان شناختی هستند.همچنین، نتایج تحلیل واریانس نشان داد که، تنظیم شناختی مثبت و طرح واره ها یناسازگار اولیه اثر معنی داری بر آشفتگی روانشناختی دارند.

کلیدواژه ها:

طرح واره های ناسازگار اولیه ، تنظیم شناختی هیجانی ، آشفتگی روان شناختی