بررسی مقایسه ای آموزش درس فیزیک فنی به صورت پودمانی در شرایط مجازی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,028
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
QEIL05_004
تاریخ نمایه سازی: 14 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
برنامه درسی در حوزه آموزش های فنی وحرفه ای، دنیای کار و دنیای آموزش است و سبب پیشرفت فردی، افزایش بهره وری و افزایش درآمد و کاهش فقر می گردد. درس (فیزیک) برای رشته های فنی و حرفه ای؛ به دنبال توسعه درک هنرجویان و بکارگیری آن دسته مفاهیم است که در ارتباط با رشته های فنی است. این پژوهش با هدف تاثیر گذاری روش تدریس و ارزشیابی پودمانی با روش سنتی در دو کلاس فیزیک فنی در شرایط مجازی مورد مقایسه قرار می دهد. نتایج نشان داد که پارامترهای نمره دهی در روش پودمانی می تواند ابعاد بیشتری از یادگیری را بسنجد و دانش آموز خود را در ارزیابی مداوم تصور نماید. در روش سنتی میانگین نمرات کمتر از حالت پودمانی گردیده است. ارزیابی هنرجو در بسیاری از جهات مورد سنجش قرار نمی گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا پرویزی
دبیر هنرستان علامه امینی ناحیه ۳ کرج
فاطمه نیکوکار
سرگروه فیزیک فنی و حرفه ای و کارو دانش اداره کل استان البرز
روشنک رحمان
دبیر هنرستان شهید ثانی ناحیه ۳ کرج