مهندسی مجدد در نظام آموزش و پرورش ایران
محل انتشار: همایش شیوه های نوین در مدیریت مدارس در هزاره سوم
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,917
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SMMSMTM01_026
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1390
چکیده مقاله:
مهندسی مجدد به معنی بازاندیشی بنیادین و طراحی مجدد ریشه ای فرایندها به منظور دستیابی به بهبود چشمگیر در معیارهای مهمه عملکرد از قبیل هزینه، کیفیت سرعت و خدمت است این مفهوم توسط مایکل همر در سال 19990 معرفی گردید و مورد استقبال تمامی مدیران در سراسر دنیا قرار گرفت این رهیافت نوین بهبودهای چشمگیری را در معیارهای عمل پیاده سازی آن با مشکلات متعدد روبرو گردید و حدود 70 درصد پروژه های مهندسی مجدد بدون دستیابی به نتایج مورد انتظار با شکست مواجه شدند. اکثر کتابها و مقالات علمی سابقه مهندسی مجدد را در دهه 1980 دانسته اند دراین دهه در بیشتر سازمانهای اقتصادی امریکا یک نارضایتی فراگیر به علت عدم حصول ارزش افزوده بالا از فناوری اطلاعات حاکم شد. این شرکتها با اینکه سرمایه عظیمی برای توسعه فناوری اطلاعات صرف کرده بودند اما این سرمایه گذاری تاثیر چندانی در افزایش بهره وری عملکرد آن نداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه ملائیان
دانشجوی مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :