آموزش پذیری اخلاقی- روانی در کودکان زیر هفت سال

این مقاله به چگونگی آموزش پذیری اخلاقی– روانی در کودکان زیر هفت سال می پردازد. این تحقیق از روش استنادی-تحلیلی و تجربیات تدریس اینجانب به مربیان مهد کودک به صورت آکادمیک و علمی استفاده شده است. همچنین روشتحقیق این مقاله با استفاده از اصول روان شناسی کاربردی مسائل آموزشی را تفهیم می نماید. این مقاله به روش هایی اشارهدارد که کمتر مربیانی از این اصول و روش ها استفاده نموده اند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مفاهیم ، دینی ، روانشناسی