بررسی رابطۀ جامعه‌‌پذیری سازمانی با عملکرد شغلی کتابداران کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی اصفهان

مقدمه: جامعه‌پذیری سازمانی به‌عنوان پذیرش ارزش‌ها و هنجارهای سازمان و انطباق کارکنان با آن‌ها نقش مهمی در پیشبرد اهداف سازمانی دارد. پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطۀ  جامعه‌پذیری سازمانی با عملکرد شغلی کتابداران دانشگاهی شهر اصفهان انجام شد. روش‌شناسی: این پژوهش،کاربردی و روش آن توصیفی و از نوع هم‌بستگی است. جامعۀ آماری پژوهش شامل کلیۀ کتابداران دانشگاه‌های اصفهان، صنعتی اصفهان، علوم پزشکی اصفهان و هنر اصفهان (139 نفر) در سال 1397 است. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 100 نفر تعیین شد و از سه پرسش‌نامۀ جمعیت‌شناختی محقق‌ساخته، جامعه‌پذیری سازمانی تائورمینا (2007) و پرسش‌نامۀ عملکرد شغلی پاترسون (1989) به‌عنوان ابزار گردآوری اطلاعات استفاده شد. از روایی محتوایی برای سنجش روایی و برای پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که در پرسش‌نامۀ جامعه‌پذیری سازمانی 89/0 و در پرسش‌نامۀ عملکرد شغلی پاترسون 92/0 حاصل و تأیید شد. یافته‌ها: مطابق با یافته‌های آزمون ناپارامتریک اسپیرمن، بین همۀ ابعاد جامعه‌پذیری سازمانی شامل آموزش، تفاهم، حمایت همکاران و چشم‌انداز آینده با ابعاد عملکرد شغلی کتابداران دانشگاهی شهر اصفهان، رابطۀ مستقیم و معناداری وجود دارد. بیشترین ارتباط ابعاد جامعه‌پذیری سازمانی با «رعایت نظم و انضباط در کار» و کمترین ارتباط نیز با «احساس مسئولیت در کار» به‌دست آمد. یافته‌های حاصل از آزمون رگرسیون چندگانه نیز حاکی از آن است که 32درصد از تغییرات در عملکرد شغلی کتابداران دانشگاهی شهر اصفهان به‌دلیل تأثیر مؤلفه‌های جامعه‌پذیری سازمانی و سایر تغییرات مربوط‌به عوامل دیگر است. نتیجه‌گیری: با‌توجه‌به تأیید رابطۀ جامعه‌پذیری سازمانی با عملکرد شغلی، مدیران و مسئولان کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی شهر اصفهان باید نگرش و دیدگاه خود دربارۀ جامعه‌پذیری سازمانی را ارتقا دهند و به‌طور جدی در زمینۀ ایجاد فرصت‌های انتقال و الگوهای رفتاری در کتابخانه برنامه‌ریزی و فرهنگ‌سازی کنند.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سازمانی ، عملکرد شغلی ، کتابداران ، کتابخانه های دانشگاهی