رابطه مدیریت دانایی با عملکرد سازمان های آموزشی

زمینه وهدف هدف ازانجام این تحقیق، بررسی رابطه مدیریت دانایی با عملکرد سازمان های آموزش می باشد وپیاده سازی مدیریت دانش،ایجادیک سازمان یادگیرنده وایجاد اشتراک بین مخازن اطلاعات ایجاد شده توسط افراد قسمت های مختلف سازمان ومرتبط کردن آن ها با یکدیگر است. مواد و روش تحقیق:روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است.برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ،تحقیق های چاپ شده وهمچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها ونتایج:در سالهای اخیر مدیریت دانش به یک موضوع مهم و حیاتی مورد بحث در متون تجاری تبدیل شده است. جوامع علمی و تجاری هر دو بر این باورند که سازمانهای باقدرت دانش می توانند برتری های بلندمدت خود را در عرصه های رقابتی حفظ کنند. نقد و بررسی و چشم اندازهای رقابتی سازمان ها نشان دهنده تاثیرات این دیدگاه در عرصه های استراتژیک سازمان های تجاری و غیر تجاری است.مدیریت دانش فرایند دستیابی به اطلاعات، از شیوه های متفاوت به منظور استفاده ی فوری و گسترده از دانش می باشد. مدیریت دانش، فعالیتی مدیریتی است که دانش را توسعه، انتقال، ارسال، ذخیره سازی و اعمال می کند و همچنین اطلاعات واقعی جهت واکنش و اتخاذ تصمیمات صحیح با هدف تحقق هدف های سازمانی، در اختیار سازمان قرار می دهد .

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت دانش ، عملکرد سازمانی