ارزیابی کیفی توسعه حرفهای منابع انسانی در آموزش عالی با راهبرد «فرصت مطالعاتی»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 279
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMDP-31-1_006
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1399
چکیده مقاله:
توسعه حرفهای اعضای هیاتعلمی بهعنوان بخشی از توسعه منابع انسانی در دانشگاه جایگاه ویژهای دارد. یکی از راهبردهای رایج توسعه حرفهای برای آنان فرصت مطالعاتی است. پژوهش حاضر با روش روایتپژوهی با هدف ارزیابی تجربههای اعضای هیاتعلمی از دورههای فرصت مطالعاتی و با رویکرد تفسیری انجام شد. برای گردآوری دادهها از مصاحبه اپیزودیک استفاده شد. مشارکتکنندگان بالقوه پژوهش، اعضای هیاتعلمی دانشگاهها بودند که حداقل یکبار تجربه فرصت مطالعاتی داشتند. نمونهگیری بهصورت هدفمند و ملاکی انجام شد. پس از انجام مصاحبه با 25 نفر، دادهها به شکل استقرایی و بر اساس تحلیل مضمونی با استفاده از نرمافزار Nvivo10 دستهبندی و مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیلها نشان داد که فرصتهای مطالعاتی ارزشهای دانشگاهی و شخصی اعضای هیاتعلمی را در قالب توسعه حرفهای و سبک زندگی شخصی تغییر داده است. مشارکتکنندگان چالشهای فرصت مطالعاتی را در قالب چالشهای درونسازمانی و برونسازمانی انعکاس دادند. روایتها گویای آن بود که اعضای هیاتعلمی توانستهاند با بهرهگیری از تجاربی که فرصت مطالعاتی برای آنها فراهم کرده بود در وهله نخست تغییراتی در سبک زندگی شخصی خود و نگرشهایشان بدهند که داشتن برنامه بلندمدت برای خود و خانواده، احساس مسئولیت اجتماعی و تعاملات مثبتتر با همکاران از آن جملهاند. در حیطه کار حرفهای آکادمیک و دانشگاه، گرایش به کارهای گروهی، حمایت از دانشجویان و همکاران با ایجاد پیوندهای علمی بهعنوان یک رابط با دانشگاههای خارجی و اهمیت دادن به کیفیت بهجای کمیّت از دستاوردهای فرصت مطالعاتی بودند. یافتهها توصیه میکند که با وجود تغییر پستهای مدیریتی مقررات اداری ساده و ثابتی برای حمایت از اعضای هیاتعلمی داوطلب استفاده از فرصتهای مطالعاتی درنظر گرفته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریسا غلامی
Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Kurdistan, Iran.
ناصر شیربگی
Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Kurdistan
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :