بررسی تاثیرگذاری سواد اطلاعاتی معلمان بر رشد شخصیت و توانمند سازی دانش آموزان دبستان آموزش و پرورش ناحیه ی ١ زاھدان

ھدف اصلی پژوھش حاضر بررسی تاثیرگذاری سواد اطلاعاتی معلمان بر رشد شخصیت و توانمند سازی دانش آموزان دبستان آموزش و پرورش ناحیه ی ١ زاھدان که به شیوه ی توصیفی- ھمبستگی با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته ی سواد اطلاعاتی و توانمندسازی و رشد و شخصیت که دارای ۴ سوال ۴ گزینه ای باضریب آلفای کرونباخ ۴۵٧./ انجام شده است،جامعه ی آماری مادر پژوھش حاضر کل دانش آموزان ابتدایی ناحیه ی ١زاھدان است که ٣٢٠ دانش آموز به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند،براساس نتایج به دست آمده می توان گفت که بین تشخیص نیاز اطلاعاتی دانش آموزان توسط معلمان ،بین ارزیابی اطلاعاتی دانش آموزان توسط معلمان ،بین استفاده موثر ازاطلاعات دانش آموزان توسط معلمان ،بین مکان یابی اطلاعات دانش آموزان توسط معلمان بر رشد شخصیت وتوانمند سازی ھمبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد،براساس اطلاعات به دست آمده می توان گفت با توجه به مثبت بودن نتایج به دست آمده سوال اصلی پژوھش دارای جواب و سواد اطلاعاتی معلمان بر رشد شخصیت وتوانمند سازی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ی ١ زاھدان ھمبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد ؛تایید می شود.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی معلمان ، رشد شخصیت و توانمند سازی دانش آموزان ، آموزش و پرورش ناحیه ١ زاھدان