مقایسه مهارت های زندگی و برقراری ارتباط دانش آموزان در آموزش حضوری و مجازی

هدف اصلی این پژوهش مقایسه مهارت های زندگی و برقراری ارتباط دانش آموزان در آموزش حضوری و مجازی دوره متوسطه آموزش و پرورش شهرستان چالوس و نوشهر می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره متوسطه آموزش و پرورش شهرستان چالوس و نوشهر در سال تحصیلی 99-400 است . نمونه موردنظر در این پژوهش 373 نفر دانش آموز است که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته که دارای 24 سوال مهارت زندگی و برقراری ارتباط می باشد، استفاده گردید. روش های آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی (جدول فراوانی و درصد آن، نمودارهای ستونی ) و آمار استنباطی ( آزمون t مستقل) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داده است که بین مهارت زندگی دانش آموزان در آموزش حضوری و مجازی تفاوت معناداری وجود دارد اما بین مهارت برقراری ارتباط دانش آموزان تفاوت معناداری وجود ندارد .