نگرش معلمان دوره ابتدایی شهرستان چالوس درخصوص مفهوم برنامه درسی

این پژوهش با هدف بررسی نگرش معلمان دوره ابتدایی درخصوص مفهوم مشاوره برنامه درسی به عنوان یکی از قلمروهای مطالعاتی در حوزه برنامه درسی انجام شده است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و به روش پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیـه معلمـان ابتدایی شهرستان چالـوس که در سـال تحصیلی 99-1398 مشغول به تحصیلی بوده اند، میباشد که براساس روش نمونه گیری هدفمند نمونه ای با حجم 35 نفر انتخاب و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که نتایج با استفاده از آمار توصیفی (شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی و نمودارها) و آمار استنباطی با استفاده از تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون تعقیبی توکی بهره گیری شد. نتایج نشان داد که مفهوم مشاوره برنامه درسی در دوره ابتدایی از نظر معلمان دارای جایگاه و مبانی نظری بوده و میتواند در ارتقاء سطح یادگیری و روشهای یاددهی ـ یادگیری توسعه و اعتلای شخصی فراگیران در چارچوب برنامه درسی نقش مهمی ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، عناصر برنامه درسی ، مفهوم سازی برنامه درسی ، معلمان دوره ابتدایی.