تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتواي کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام رومی بود. روش پژوهش تحلیل محتوا به شیوه توصیفی بود. جامعه آماري پژوهش، کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان چاپ سال 1398 بود که 57 صفحه از آن به طور تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد و ضریب درگیري دانش آموزان در سه مؤلفه متن، تصاویر و پرسش هاي کتاب با تکنیک ویلیام رومی و با استفاده از روشهاي آمار توصیفی مانند فراوانی محاسبه شد. یافته هاي تحقیق نشان داد که ضریب درگیري متن 0/16، ضریب درگیري تصاویر 1/36 و ضریب درگیري پرسشها 1/2 بود که نمایانگر ارائه غیرفعال متن و ارائه فعال تصاویر و پرسشها در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان بود. بنابراین، متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان به روش غیرفعال و تصاویر و پرسش هاي آن به روش فعال تدوین شده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی ، پایه سوم دبستان ، تکنیک ویلیام رومی