رابطه ی عزت نفس با عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانشجویان محقق اردبیلی

پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد و هدف از آن بررسی رابطه بین عزت نفس با اضطراب امتحان وعملکرد تحصیلی در دانشجویان بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی بودند.نمونه پژوهش شامل 60 نفر بودند . این دانشجویان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای ارزیابی آن ها از مقیاس اضطراب امتحان ابوالقاسمی (1375) و مقیاس عزت نفس کوپراسمیت(1976) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد . نتایج این تحلیل نشان داد بین عزت نفس و اضطراب امتحان رابطه معنادار منفی وجود دارد و بین عزت نفس وعملکرد تحصیلی رابطه معنادار مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان