نقش هوش معنوی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجانی در پیش بینی رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دبیرستانی شهر یاسوج

این پژوهش باهدف نقش هوش معنوی و راهبرد های نظم جویی شناختی هیجانی در پیش بینی رفتارهای پرخطر دردانش آموزان دبیر ستانی شهر یا سوج تدوین گردیده ا ست روش پژوهش در این تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کل یه دانش آموزان دختر و پسر سال سوم متوسطه دبیرستان های شهر یاسوج که طبق جدول مورگان حجم نمونه برابر 300نفر تعیین شد برای نمونه گیری در این پژوهش، از شیوة نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد .بدین ترتیب که، ابتدا با توجه به تعداد دبیر ستان های نظری دخترانه و پسرانه موجود در ناحیه یک ( سالم آباد و راهنمایی) و ناحیه دو ( شهرک امام حسین وامام علی) شهر یاسوج، دو دبیرستان دخترانه و دو دبیرستان پسرانه به صورت تصادف ی انتخاب شدند. همچنین دراینپژوهش جهت گردآوری داده ها و تجزیه وتحلیل آن از هوش معنوی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجانی و رفتارهای پر خطر استفاده گردیده است و جهت تجزیه و تحلیل آماری درسطح استنباطی از روش ضر یب همبستگی پیرسون، رگرسیون استفاده شده استتت. یافته های پژوهش نشان داد هوش معنوی و نظم جویی شناختی هیجانی می تواند رفتارهای پرخطر در بین دانش آموزان دبیرستانی شهر یاسوج را پیش بینی کنند سطح معنید اری برای تائید فرضیه ها P>0/05 بود.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان دبیرستان شهر یاسوج.