ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارزشیابی صلاحیت حرفه ای مدرسین زبان انگلیسی سطح بزرگسال در بخش خصوصی آموزش زبان ایران

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 4، شماره: 2
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 369

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1125625

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-4-2_004

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

چکیده هدف اصلی ارزشیابی استاندارد-محور تضمین کیفت و مسئولیت‌پذیری معلمان در محیطهای آموزشی است. این پژوهش سعی در ارزشیابی صلاحیت حرفه‌ای معلمان سطح بزرگسال شاغل در آموزشگاه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های خصوصی ایران دارد. بدین منظور، 385 معلم شاغل به خدمت در اقصی نقاط ایران به پرسشنامه خودارزیابی معلمان زبان (نویسنده و همکاران، 2016) پاسخ دادند. به علاوه، با 25 نفر از آنها در مناطق مختلف مصاحبه شد و 32 نفر از این معلمان در حین تدریس در تهران و حومه تهران مشاهده شدند. نتایج تحقیق حاضر نشان دهنده نقاط ضعف و قوت معلمان زبان انگلیسی سطح بزرگسال شاغل در بخش خصوصی در پنج مولفه توصیف زبان و درک فرایند فراگیری و رشد زبان، مهارت بین‌فرهنگی، مهارت ارزیابی، مهارت برنامه‌ریزی، به‌کارگیری، و مدیریت کلاس، و مهارت حرفه‌ای است. نتایج تحقیق حاضر دارای کاربردهای مهمی برای سیاستگذاران ، برنامه ریزان ، اساتید، و مربیان معلمان در رشته آموزش زبان انگلیسی است. واژه های کلیدی: ارزشیابی معلم، شاخصه عملکرد، بخش خصوصی، استانداردهای کیفی، توان حرفه ایی

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: ارزشیابی معلم ، شاخصه عملکرد ، بخش خصوصی ، استانداردهای کیفی ، توان حرفه ای

نویسندگان

ملیحه السادات موسوی

پیام نور

محمودرضا عطایی

دانشگاه خوارزمی

عصمت بابایی

دانشگاه خوارزمی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع ...
  • Akbari, R., & Yazdanmehr, E. (2011). EFL teachers’ recruitment and ...
  • Aliakbari, M. (2002). Culture in language teaching (doctoral dissertation). University ...
  • Althuhami, A.D.A.R. (2011). Evaluating EFL intermediate teachers' performance in the ...
  • Atai, M.R., Babaii, E., & Mousavi, M. (2016). Exploring standards ...
  • Beziat, T.L.R., & Coleman, B.K. (2015). Classroom assessment literacy: Evaluating ...
  • Burden, P., & Troudi, S. (2007). An evaluation of student ...
  • Castro, P., Sercu, L., & Garcia, M. C. M. (2004). ...
  • Coniam, D., & Falvey, P.  (2005). High-stakes testing and assessment: ...
  • Dahmardeh, M. (2009). English language teaching in Iran and communicative ...
  • Davari, H., & Aghagolzadeh, F. (2015). To teach or not ...
  • Davidson, P. (2007).   Faculty attitudes toward three methods of evaluating ...
  • Davison, Ch., & Cummins, J. (2007). Assessment and evaluation in ...
  • Eken, D.K. (2007).  An exploration of teaching effectiveness: An attempt ...
  • Golebostan, H. (2003). Evaluating English proficiency of English majors in ...
  • Haddad Narafshan, M., & M. Yamini. (2011). Policy and English ...
  • Hamdan, A. R., Ghafar, M. N., & Hwe Li, L. ...
  • Hayati, A.M., & Mashhadi, A. (2010). Language planning and language-in-education ...
  • Johnson, J., & Poulter, M. (2015). Teachers’ language competence: Issues ...
  • Kazemi, A.,& Soleimani,N. (2013).On Iranian EFL teachers' dominant teaching styles ...
  • Kaufman, D. (2007).  A multidisciplinary approach to assessment in teacher ...
  • Kiely, R., & Rea-Dickins, P. (2005).  Program evaluation in language ...
  • Luo, M., & Dappen, L. (2004). Mixed-methods design for an ...
  •  Murphey,T., & Yaode,Q. (2007). A Coherent approach to faculty appraisal. ...
  • Navidnia, H. (2013).  English language teacher performance appraisal in Iranian ...
  • Nezakat-Alhossaini, M., & Ketabi, S. (2013).  Teacher training system and ...
  • Ostovar-Namaghi, S.A. (2013).  Language teachers' perceptions of evaluation criteria in ...
  • Peterson, K.D. (2000).  Teacher evaluation: A comprehensive guide to new ...
  • Rea-Dickens, P. (2004). Understanding teachers as agents of assessment. Language ...
  • Riazi, A. (2005).  The Four language stages in history of ...
  • Sercu, L. (2006). The foreign language and intercultural competence teacher: ...
  • Stoynoff, S. (2007). Building a context- specific teacher evaluation system ...
  • TESOL. (2003).TESOL / NCATE program standards: Standards for the accreditation ...
  • Thaine, C.  (2004). The assessment of second language teaching.  ELT ...
  • Weir, C., & Robert, J. (1994). Program evaluation in ELT. ...
  • Yarmohammadi, L. (2000). Reflections on the treatment and contextualization of ...
    • نمایش کامل مراجع