بررسی امکان طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اجتماعی با تکیه بر مبانی زیبایی شناختی در مقطع دبستان

در مسئله تربیت اجتماعی دانش آموزان باید با به کار بستن ساز وکارهاي آموزشی وپرورشی در جهت بازیافت فرد در دامنه سنت هـا و بسترهاي اجتماعی وگزینش موارد معقول وموجه از آنها وغلبه بر خودمحوري، آنها با دیدي زیباشناسانه تربیت نمود .در این پژهش کـه از نوع تحقیقات کیفی است این هدف مدنظر است تا مؤلفه هاي تربیت اجتماعی مبتنی بر مبانی زیبایی شناسی در مقطع ابتدائی مورد بررسی قرار گیرند و لذا اصول، روش، هدف، محتوا و بطور کلی عنصري به عنوان عنصر مطلوب برنامه درسـی ارائـه نمـی شـود . لـذا از آنجائی که داده هاي کمی در این پژوهش مد نظر نیست لذا با روش تجزیه و تحلیل کیفی اطلاعات موجود بدین نتیجه رسـیدیم کـه در تدوین اهداف، محتوا و تبیین روش هاي تربیت اجتماعی می توان بر مبانی زیبایی شناسی تکیه نمود و برنامه ریزي درسی را به سمت و سوئی هنرمندانه سوق داد و در واقع در درونی سازي آنها در دانش آموزان دوره ابتدائی موفق بود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت اجتماعی ، برنامه درسی ، زیبایی شناسی ، الگو ، قوه خبال.